Le fonds Maurice-Lacasse-Morenoff retrace la vie et la carrière de son créateur, danseur, maître de ballet et chorégraphe montréalais. Morenoff se fit remarquer, dès la fin des années 1930, par la qualité et l'innovation de ses créations chorégraphiques réglées pour les récitals des élèves de son école de danse et les Variétés Lyriques ainsi que pour de nombreux pageants et jeux religieux présentés au Québec et au Canada.

Le fonds se compose de documents personnels et professionnels, de documents de formation, de documents de recherche et de création, de documentation, de coupures de presse, de microformes, de documents sonores, filmiques, iconographiques et photographiques, de plaques d'impression et d'un trophée.

Le fonds comprend les séries suivantes :
171P-0 : VIE PERSONNELLE OU PROFESSIONNELLE ([1920]-1986);
171P-1 : ADMINISTRATION (1905-1933);
171P-3 : FINANCES ([1934]-1982);
171P-4 : BIENS MOBILIERS OU IMMOBILIERS (1948);
171P-6 : ACTIVITÉS, RÉALISATIONS ([19--], 1914-1987);
171P-7 : COMMUNICATIONS ([ca 1930]-1975);
171P-8 : RELATIONS EXTÉRIEURES (1954-1984).

Parmi les séries précédentes, mentionnons en particulier la série Activités, réalisations dont les sous-séries Activités de formation et Oeuvres de création témoignent des intérêts professionnels majeurs de Maurice Morenoff, c'est-à-dire l'enseignement de la danse et la création chorégraphique.

Le fonds témoigne de la vie personnelle et professionnelle de Suzanne Duquet. Il traite de ses études à l’École des beaux-arts de Montréal, de sa carrière de professeure dans cette même école et à l’Université du Québec à Montréal. Le fonds traite aussi de sa carrière d’artiste, de son processus de création, de l’évolution de son travail, de ses œuvres personnelles et de commandes pour divers théâtres ainsi que de ses expositions. Il porte également sur ses intérêts artistiques, ses voyages, ses liens avec sa famille et ses amis dont Anne Hébert et Marie-Claire Blais, de même que sur ses écrits littéraires et poétiques et des conférences prononcées.

Le fonds se compose de spicilèges, d’imprimés, de textes, de correspondance, de coupures de presse, de certificats honorifiques, de poèmes, de documents photographiques, d’affiches, de dessins, de croquis et de sérigraphies.

Le fonds porte sur la vie personnelle et professionnelle de Frédéric Metz. Il porte notamment sur son enfance, sur ses études et sur sa famille. Il témoigne de ses réalisations dans le domaine du design, de ses activités d’enseignement, de son rôle dans l’évolution des programmes d’étude en design à l’UQAM, de sa participation à des émissions télévisuelles, des chroniques, des conférences, des entrevues et des expositions, de la réalisation de publications, de nombreux honneurs reçus et de l’organisation d’une grande fête lors de sa retraite.

Le fonds se compose principalement de réalisations graphiques et de dessins, notamment de logos réalisés par Frédéric Metz, de correspondance, de textes, de certificats honorifiques, de publications, de documentation, de coupures de presse et de documents sonores, filmiques et photographiques.

Le fonds témoigne des activités professionnelles de Claude Sabourin à titre de professeur d’art plastiques et de scénographie, de son implication dans le développement et l’administration du programme de baccalauréat en art dramatique de l’UQAM et de son travail d’administrateur dans milieu artistique. Le fonds témoigne aussi de ses réalisations scénographiques dans le domaine du théâtre expérimental et de la danse, de son travail de création de propositions visuelles autour de l’objet et de l’espace, de sa participation à des expositions ainsi que de diverses entrevues traitant de l’espace théâtral effectuées après de différents artistes et chercheurs.

Le fonds est principalement formé de correspondance, de textes, d’imprimés, de communiqués, de programmes de théâtre, de coupures de presse, d’œuvres d’art (peinture, dessins, sculptures), d’affiches et de documents photographiques, informatiques, sonores et vidéo.

Le fonds Michel van Schendel témoigne du parcours et de l’œuvre imposante léguée par cet intellectuel, à la fois poète, écrivain, professeur, journaliste, traducteur et militant, qui est un pionnier de l’étude et de l’enseignement de la littérature québécoise. Il porte sur sa vie, ses relations et ses activités, personnelles et professionnelles, durant sa jeunesse en Europe et depuis son arrivée au Canada jusqu’à son décès. Le fonds porte aussi sur diverses publications et activités artistiques et culturelle traitant de l’œuvre de Michel van Schendel à titre posthume.

Le fonds se compose de documents personnels, de souvenirs, de correspondance, de coupures de presse, d’imprimés annotés ou dédicacés, de notes et de textes manuscrits et tapuscrits, d’œuvres de création, de documentation, de dossiers de presse de même que de documents relatifs à sa formation, ses emplois, des remises de prix, les cours qu’il a donnés, des colloques, des conférences et des événements culturels divers. Il contient également des objets lui ayant appartenu et des documents sonores, filmiques, iconographiques, photographiques et informatiques.

Le fonds comprend les séries suivantes :
193P-0 : VIE PERSONNELLE OU PROFESSIONNELLE (1915-2011);
193P-3 : FINANCES (1978-2003);
193P-6 : ACTIVITÉS, RÉALISATIONS ([entre 1850 et 1920]-2011);
193P-7 : COMMUNICATIONS (1998-2005).

Parmi les séries suivantes, notons les séries Vie personnelle et professionnelle et Activités, réalisations qui témoignent des relations entretenues par Michel van Schendel avec les membres de sa famille, ses amis et des collègues de même que des diverses activités politiques, sociales, culturelles, artistiques et autres qu’il a réalisées.

Le fonds de l'École des beaux-arts de Montréal porte sur l'organisation et le fonctionnement de l'école, de son ouverture à sa fusion à l'UQAM (1922-1969), la gestion de ses professeurs, de sa clientèle étudiante et de ses programmes d'études ainsi que sur des associations de professeurs et d'étudiants.

Le fonds se compose de correspondance, de procès-verbaux, de rapports, de documents sur l'admission, l'inscription et l'évaluation des étudiants ainsi que sur la création d'associations, de plans et programmes de cours, de dossiers étudiants, de diplômes, d'imprimés, de coupures de presse, de documents sonores, photographiques, informatiques, de microformes, de médailles et de spicilèges.

Le fonds comprend les séries suivantes :
5P-1 : ADMINISTRATION (1923-1989);
5P-2 : RESSOURCES HUMAINES (1923-1970);
5P-3 : FINANCES (1937, 1960-1968);
5P-4 : RESSOURCES MOBILIÈRES ET IMMOBILIÈRES ([entre 1898 et 1940-1969]);
5P-5 : CLIENTÈLES, MEMBRES, PARTICIPANTS ([1922?]-1972);
5P-6 : ACTIVITÉS, RÉALISATIONS (1923-1973);
5P-7 : COMMUNICATIONS (1932-1967).

Parmi les séries précédentes, notons les deux plus importantes, soit les séries Clientèles, membres, participants et Activités, réalisations qui témoignent de la gestion de la clientèle étudiante et du déroulement des activités de formation de l'École.

Le fonds Irène-Senécal retrace la vie et la carrière de cette femme, artiste et professeure, qui a joué un rôle important dans la formation des artistes et enseignants ainsi que dans le développement des programmes en arts plastiques du système scolaire québécois.

Le fonds se compose de documents personnels et professionnels, de documents sur les activités artistiques et de formation, de documents de recherche et de création, de manuscrits, de coupures de presse, d'imprimés et de documents photographiques.

Le fonds comprend les séries suivantes :
10P-0 : VIE PERSONNELLE OU PROFESSIONNELLE (1889-1978);
10P-6 : ACTIVITÉS, RÉALISATIONS (1927-1979);
10P-7 : COMMUNICATIONS (1961-1966).

Parmi les séries précédentes, notons la plus importante, soit la série Activités, réalisations qui témoigne principalement des activités d’enseignement, de direction et de développement des programmes de pédagogie artistique au Québec par Irène Senécal ainsi que de sa vision et de ses méthodes personnelles d’enseignement des arts.

Le fonds du frère-Jérôme, artiste et professeur adoptant dans les années 1940 une conception anticonformiste de l'art, porte sur son travail de création, la diffusion et la tenue d'expositions de ses oeuvres et de celles de ses étudiants, les débats artistiques du Québec des années 1940 aux années 1960, ses cours et sa méthode d'enseignement, l'enseignement en général dans les collèges québécois ainsi que sur ses relations personnelles et professionnelles avec divers individus.

Le fonds se compose de correspondance personnelle et professionnelle, de notes personnelles, de documents biographiques, de coupures de presse, de textes, de poèmes, de cartons d'invitations, d'imprimés, de documents iconographiques et photographiques et de microformes.

Le fonds comprend les séries suivantes :
12P-0 : VIE PERSONNELLE OU PROFESSIONNELLE (1938-1994);
12P-6 : ACTIVITÉS, RÉALISATIONS ([193?]-1995).

Parmi les séries précédentes, notons la plus importante, soit la série Activités, réalisations qui témoigne des activités d'enseignement et de création artistique du frère Jérôme, et notamment de sa conception de l'enseignement des arts plastiques et de sa méthode d'enseignement.

Le fonds Claude-Jutra nous fait connaître son créateur à travers sa vie familiale, ses relations et activités personnelles et professionnelles et plus particulièrement par son travail de création.

Le fonds se compose de documents personnels tels journal personnel et agendas, de correspondance personnelle et professionnelle dont plusieurs avec sa famille, de documents concernant sa formation, ses emplois, l'organisation et la participation à des activités, de textes, poèmes, chansons et scénarios, de documentation, documents sonores, filmiques, iconographiques et photographiques.

Le fonds comprend les séries suivantes :

46P-0 : VIE PERSONNELLE OU PROFESSIONNELLE (1858-1993);
46P-1 : ADMINISTRATION (1957-1985);
46P-3 : FINANCES (1959-1986);
46P-6 : ACTIVITÉS, RÉALISATIONS ([192?]-1986).

Parmi les séries précédentes, notons les deux plus importantes, soit la série Vie personnelle ou professionnelle et la série Activités, réalisations. Ces séries témoignent des liens du créateur avec ses amis et sa famille, de ses intérêts personnels et professionnels, de sa formation et de ses activités de création.

Le fonds Francine-Larivée porte sur ses études, son travail d'enseignante, de chroniqueuse, de création et particulièrement celui concernant La chambre nuptiale ayant suscité la discussion suite aux expositions de 1975 à 1982, l'organisation d'activités, ses relations, le financement des projets ainsi que la création, le fonctionnement et la gestion financière du Groupe de recherche et d'action sociale par l'art et les médias de communication (GRASAM).

Le fonds se compose de notes et syllabus de cours, de curriculum vitae, de correspondance, de documents constitutifs, de documents financiers et comptables, de dossiers de demandes de subventions et bourses, de textes, de rapports, de descriptions de tâches, de questionnaires, d'imprimés, de documentation, de documents sonores, photographiques et iconographiques et de microformes.