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Le fonds du Conseil des arts et manufactures porte sur l'ouverture, le fonctionnement, les activités de formation, la gestion administrative et financière, la gestion des ressources humaines et le taux de fréquentation des diverses écoles de formation spécialisée de même que sur leurs relations avec le Conseil des arts et manufactures. Le fonds traite aussi du fonctionnement, des activités et des relations du Bureau des arts et manufactures.

Le fonds se compose de correspondance, procès-verbaux, rapports, règlements, historiques et documents financiers.

Le fonds comprend les séries suivantes :
32P-1 : ADMINISTRATION (1857-1926);
32P-5 : CLIENTÈLES, MEMBRES, PARTICIPANTS (1857-1925).

Le fonds Clément-Arthur-Dansereau témoigne de la carrière de ce journaliste, l'un des hommes les plus puissants de son époque, qui eut une influence déterminante, à la fin du XIXe siècle, sur l'orientation politique du pays.

Le fonds se compose de correspondance, de documents familiaux, de notes, de textes manuscrits, de coupures de presse et d'imprimés.

Le fonds comprend les séries suivantes :
149P-0 : VIE PERSONNELLE OU PROFESSIONNELLE (1793-1956);
149P-3 : FINANCES (1873-1916);
149P-6 : ACTIVITÉS, RÉALISATIONS ([186?]-1918).

Parmi les séries précédentes, notons les deux séries les plus importantes, soit la série Vie personnelle ou professionnelle et la série Activités, réalisations. Ces séries témoignent de l'activité politique et journalistique du créateur et de ses liens avec une multitude de personnalités importantes de son époque. Elles retracent aussi les faits marquants de l'actualité de la fin du XIXe siècle et du début du XXe siècle concernant notamment, les relations entre les canadiens-français, la politique et la première guerre mondiale.

Le fonds de la Société canadienne d'histoire naturelle témoigne de la naissance, du développement et des activités de l'une des premières associations scientifiques du Canada français et retrace le rôle joué par le frère Marie-Victorin et sa collaboratrice Marcelle Gauvreau.

Le fonds se compose de documents constitutifs, administratifs et financiers, de procès-verbaux, de documents sur les membres et les activités de la Société, de même que de documents photographiques et de microformes.

Le fonds comprend les séries suivantes :

15P-1 : ADMINISTRATION (1923-1968);
15P-2 : RESSOURCES HUMAINES (1916-1955);
15P-3 : FINANCES (1926-1959);
15P-4 : BIENS MOBILIERS OU IMMOBILIERS (1936-1963);
15P-5 :CLIENTÈLES, MEMBRES, PARTICIPANTS (1919-1961);
15P-6 : ACTIVITÉS, RÉALISATIONS (1923-1961);
15P-7 : COMMUNICATIONS (1925-1957);
15P-8 : RELATIONS EXTÉRIEURES (1929-1957).

Parmi les séries précédentes, notons les séries Ressources humaines et Clientèle, membres, participants. Ces séries témoignent des activités et des relations des principaux acteurs de la Société canadienne d'histoire naturelle, notamment du frère Marie-Victorin, du frère Adrien et de Marcelle Gauvreau.

Le fonds de l'École normale Jacques-Cartier témoigne de la formation des maîtres au Québec depuis 1857 jusqu'en 1969. Il porte principalement sur la formation offerte à ses élèves ainsi que sur ses prises de position face à la mission des écoles normales québécoises et à l'enseignement.

Le fonds est composé de documents de gestion et d'exploitation de l'organisme, de documents relatifs aux activités scolaires et parascolaires, aux relations entre les élèves, les professeurs et la direction, de documents produits et diffusés par le corps enseignant. Il contient des procès-verbaux, des imprimés, des documents sonores, des photographies, des documents iconographiques et autres.

Le fonds comprend les séries suivantes :
2P-1 : ADMINISTRATION (1697-1969);
2P-2 : RESSOURCES HUMAINES (1856-[1969]);
2P-3 : FINANCES (1857-1959);
2P-4 : BIENS MOBILIERS OU IMMOBILIERS (1857-1973);
2P-5 : CLIENTÈLES, MEMBRES, PARTICIPANTS (1857-[1969]);
2P-6 : ACTIVITÉS, RÉALISATIONS (1880-1970);
2P-7 : COMMUNICATIONS (1857-[1969]);
2P-8 : RELATIONS EXTÉRIEURES (1856-1968);
2P-9 : COLLECTIONS (1697-[1969]).

Parmi les séries nommées précédemment, notons plus particulièrement la série Clientèles, membres, participants (notamment les documents relatifs à la clientèle), la série Relations extérieures qui témoigne des relations entre le créateur du fonds et des organismes privés et publics ainsi que la série Collections qui contient des documents possédant une importante valeur historique tels que des cahiers manuscrits écrits par le patriote Thomas Storrow Brown, des notes manuscrites du romancier français Gustave Aimard et des dessins représentant entre autres Samuel de Champlain, Philippe Aubert de Gaspé et Calixa Lavallée.

Le fonds d'archives Marcelle Gauvreau témoigne des relations familiales et professionnelles de Marcelle Gauvreau avec de nombreux organismes et individus dont son père, le docteur Joseph Gauvreau et son mentor, le frère Marie-Victorin. Il témoigne de ses études à l'Institut botanique de l'Université de Montréal ainsi que de la fondation, la gestion et l'organisation des cours de l'École de l'Éveil. Le fonds porte aussi sur des voyages effectués par Marcelle Gauvreau dans le cadre de ses recherches sur les algues marines du Québec, sur ses publications et ses communications.

Le fonds se compose notamment de correspondance, de documents personnels, de documents financiers, de plans et notes de cours, de fiches d'inscription, de textes et de manuscrits, de matériel pédagogique, de coupures de presse, de documentation, d'herbiers, ainsi que de documents filmiques, iconographiques et photographiques.

Le fonds comprend les séries suivantes :

7P-0 : VIE PERSONNELLES OU PROFESSIONNELLES ([ca 1887] – 1968);
7P-4 : BIENS MOBILIERS OU IMMOBILIERS (1959);
7P-6 : ACTIVITÉS, RÉALISATIONS ([ca 1894]-1969);
7P-9 : COLLECTION (1889-1960).

Parmi les séries précédentes, notons les deux plus importantes, soit la série Vie personnelle ou professionnelle et la série Activités, réalisations. Ces séries témoignent des relations familiales et professionnelles de Marcelle Gauvreau, particulièrement avec son père, le docteur Joseph Gauvreau et le frère Marie-Victorin, de ses études à l’Institut botanique de l’Université de Montréal, de la fondation de l’École de l’Éveil, des cours et des activités de l’école, notamment les parades et les distributions de prix ainsi que de voyages effectués dans le cadre de recherches sur les algues marines du Québec.

Le fonds du Collège Sainte-Marie retrace la genèse ainsi que l'organisation et les activités de cette institution montréalaise, surtout à partir des années 1950, jusqu'à son intégration à l'UQAM en 1969.

Le fonds se compose de documents constitutifs, administratifs et financiers, de documents sur les activités de formation et les activités culturelles et sociales, de documents se rapportant aux ressources humaines, aux biens mobiliers et immobiliers, d'imprimés, de coupures de journaux, de documents iconographiques et photographiques.

Le fonds comprend les séries suivantes :
6P-1 : ADMINISTRATION ([1872], 1941-1969);
6P-2 : RESSOURCES HUMAINES (1949-1970);
6P-3 : FINANCES (1964-1969);
6P-4 : BIENS MOBILIERS ET IMMOBILIERS (1914-[1970]);
6P-5 : CLIENTÈLES, MEMBRES, PARTICIPANTS (1885-1970);
6P-6 : ACTIVITÉS, RÉALISATIONS (1937-1969);
6P-7 : COMMUNICATIONS (1859-1969).

Parmi les séries précédentes, notons les plus importantes, soit les séries Activités, réalisations et Communications. Ces séries témoignent des activités de formation offertes par le Collège ainsi que des mémoires et journaux publiées à l’interne, majoritairement par les étudiants du Collège Sainte-Marie.

Le fonds de l'École normale Cardinal-Léger retrace le parcours académique des étudiantes de cette école et des étudiants d'autres écoles normales, telles que Sainte-Marie, Eulalie-Durocher, l'Institut pédagogique et Jacques-Cartier, entre autres.

Le fonds se compose de dossiers étudiants constitués principalement de brevets d'enseignement et de relevés de notes.

Le fonds comprend la série suivante :
135P-5 : CLIENTÈLES, MEMBRES, PARTICIPANTS (1961-1969).

Le fonds de l'École normale de l'enseignement technique (ENET) retrace la création, l'évolution, l'organisation et les activités de cette école montréalaise créée en 1964 pour résoudre le problème de la formation des maîtres du secteur professionnel.

Le fonds se compose de documents administratifs, de procès-verbaux, de documents relatifs aux ressources humaines, aux admissions et à la formation des étudiants, de documents relatifs aux biens mobiliers et immobiliers, d'imprimés, de documentation, de microformes et de documents photographiques.

Le fonds renferme les séries suivantes :
4P-1 : ADMINISTRATION (1963-1969);
4P-2 : RESSOURCES HUMAINES (1963-1969);
4P-3 : FINANCES ([1964-1968]);
4P-4 : BIENS MOBILIERS OU IMMOBILIERS (1967-1969);
4P-5 : CLIENTÈLES, MEMBRES, PARTICIPANTS (1963-1969);
4P-6 : ACTIVITÉS, RÉALISATIONS (1964-1970);
4P-7 : COMMUNICATIONS (1964-1969);
4P-8 : RELATIONS EXTÉRIEURES (1963-1970);
4P-9 : COLLECTIONS (1964-1969).

Parmi les séries précédentes, mentionnons la série Clientèles, membres, participants qui témoigne de l'admission des étudiants, de leurs résultats scolaires, des boursiers et des finissants de l'École de même que la série Activités, réalisations qui témoigne des activités de perfectionnement dispensées aux professeurs d'enseignement technique.

Le fonds d’archives du Centre de transition et de perfectionnement de la formation des maîtres témoigne des activités, des programmes d’études, du personnel enseignant et de soutien, des clientèles étudiantes et de la fermeture du Centre.

Le fonds est composé de correspondance, listes de personnel, registres de comptabilité, organigrammes, procès-verbaux et autres.

Le fonds comprend les séries suivantes :
59U-1 : GESTION ADMINISTRATIVE (1969-1970);
59U-2 : RESSOURCES HUMAINES (1959-1971);
59U-3 : RESSOURCES FINANCIÈRES (1969-1970);
59U-5 : ENSEIGNEMENT (1969-1970);
59U-7 : ÉTUDIANTS (1969-1970);
59U-8 : COMMUNICATIONS (1969-1970);
59U-9 : COMITÉS (1969-1970).

Parmi les séries précédentes, notons les trois plus importantes : Ressources humaines, Enseignement et Étudiants. Ces séries témoignent de l’organisation du Centre, du fonctionnement des programmes d’études de transition ainsi que de l’organisation du processus d’intégration d’étudiants et d’employés du Centre à l’Université.

Le fonds de l'École des beaux-arts de Montréal porte sur l'organisation et le fonctionnement de l'école, de son ouverture à sa fusion à l'UQAM (1922-1969), la gestion de ses professeurs, de sa clientèle étudiante et de ses programmes d'études ainsi que sur des associations de professeurs et d'étudiants.

Le fonds se compose de correspondance, de procès-verbaux, de rapports, de documents sur l'admission, l'inscription et l'évaluation des étudiants ainsi que sur la création d'associations, de plans et programmes de cours, de dossiers étudiants, de diplômes, d'imprimés, de coupures de presse, de documents sonores, photographiques, informatiques, de microformes, de médailles et de spicilèges.

Le fonds comprend les séries suivantes :
5P-1 : ADMINISTRATION (1923-1989);
5P-2 : RESSOURCES HUMAINES (1923-1970);
5P-3 : FINANCES (1937, 1960-1968);
5P-4 : RESSOURCES MOBILIÈRES ET IMMOBILIÈRES ([entre 1898 et 1940-1969]);
5P-5 : CLIENTÈLES, MEMBRES, PARTICIPANTS ([1922?]-1972);
5P-6 : ACTIVITÉS, RÉALISATIONS (1923-1973);
5P-7 : COMMUNICATIONS (1932-1967).

Parmi les séries précédentes, notons les deux plus importantes, soit les séries Clientèles, membres, participants et Activités, réalisations qui témoignent de la gestion de la clientèle étudiante et du déroulement des activités de formation de l'École.